2026年3月19日上午，老版新葡萄8883官网版特色王礼军副教授在田楼8211教室为师生们呈现了一场精彩的《教育心理学》校级示范观摩课。本次示范课的教学内容是“青少年心理健康与发展”，授课对象为2025级心理学本科生。校院教学督导团专家、学院领导及部分中青年教师共同观摩了此次示范课。
授课伊始，王老师带领大家简要回顾了上节课的主要内容，帮助大家厘清知识脉络，贯通新旧知识的联系。在新课讲授环节，王老师率先从家庭、学校、儿童自身三类因素视角，系统解析青少年心理健康的核心影响因素。对于每一重要因素，王老师均引用最新的实证研究成果加以解读，帮助同学们将新近研究成果与理论知识结合起来，理解学以致用的原理。随后，王老师结合《“健康中国2030”规划纲要》等政策文件，引导学生认识到心理健康教育的重要意义，然后引出“为何青少年心理健康问题如此严峻？”这一核心设问，组织学生展开互动讨论，并对学生的讨论成果进行总结分析。接着，王老师引入皮亚杰的认知发展理论，串联起心理健康教育与认知发展的内在关联，并从该理论的整体框架视角为同学们搭建起一个整体的知识体系，帮助同学们理解认知发展理论。课程尾声，王老师简要总结了本节课的重要内容，整堂课在同学们认真听讲、互动热烈的氛围中结束。
观摩课结束后，参与听课的校院教学督导团专家、院领导和中青年教师在田楼8203教室继续开展教学评议活动，活动由心理学专业负责人金剑主持。院党委书记许国飞认为，本节课内容扎实，逻辑清晰，并围绕“家校社协同育人”与师范生培养分享自己的思考与体会。周兴国教授指出，王老师的课程观点依托最新研究成果，紧密结合现实问题，语言表达清晰流畅，归纳与演绎逻辑严谨，同时也建议进一步加强课题互动，并探索AI辅助教学新模式。金维才教授充分肯定了整堂课的学术性和现实性，建议进一步增加互动性。刘和海教授进一步提出AI引进课堂的具体设想。随后，青年教师分享了自己的收获和感想。
本次观摩课不仅充分展现了我院教师扎实深厚的教学基本功，更为大家搭建了交流互鉴、共同提升的学习平台，为全体教师反思优化课堂教学提供了宝贵契机，也为青年教师锤炼教学技能、夯实专业基础指明了方向。
